Un cours particulier.

     
Le château était silencieux. Tous les élèves étaient en cours et ceux qui n'y étaient pas restaient dans leur salle commune. Parmi une classe de nombreux élèves agités, au premier étage, demeurait le jeune Matthew. Les minutes se faisaient de plus en plus longue pour le canadien à moitié endormi sur sa table. Il détestait les cours d'histoire de la magie. Quoi de plus chiant que des dates, des noms à retenir ? Le prof avait une voix monotone et Matthew avait toutes les peines du monde à rester éveillé. Plusieurs fois sa tête manqua de tomber sur la table. Mais il ne fallait pas dormir, oh non, surtout pas. Même si après tout, si le canadien avait piqué un somme, même le professeur ne l'aurait pas remarqué, plongé dans ses cours d'histoire. Il interrogeait les élèves un par un, et oublia d'interroger le blondinet comme à son habitude. Encore quelques minutes. Matthew observait la fine pluie qui tombait sur les carreaux. Il aurait tellement aimé être dehors pour profiter du temps. Lui qui adore la neige et la pluie. La sonnerie retentit lorsque le jeune canadien laisse tomber une énième fois sa tête vers l'avant. Heureusement, avec le brouhaha engendré par les élèves qui rangeaient leurs affaires et qui se levaient, personne n'avait entendu le bruit sourd causé par le jeune gryffondor. Ce dernier se leva, rassembla les affaires éparpillées sur son bureau et sortit d'un pas rapide de la salle d'histoire.

Il passa devant les différentes salles de classe, se faisant bousculer par les élèves qui ne regardaient pas devant eux. En fait, même avec les élèves qui faisaient attention où ils allaient, ils arrivaient encore à rentrer en collision avec le canadien, mais bon, après tout, il avait l'habitude. Matthew se dirigeait à présent vers les escaliers qui n'en font généralement qu'à leur tête et suivit un groupe d'élèves qui se rendaient au 4ème étage. Il n'avait pas l'intention de poireauter encore comme la dernière fois. Le jeune garçon emprunta donc les escaliers et se rendit à la bibliothèque. Il entra dans la pièce remplie de livres de toutes les sortes et se dirigea vers le rayon sur les livres de langues. Le canadien chercha longtemps un livre qu'il finit par trouver au bout d'une dizaine de minutes. Il l'ouvrit et commença à étudier.

-Raaah, rien à faire, je n'y arrive pas... murmura le canadien.

La sonnerie retentit une nouvelle fois après une trentaine de minutes de lecture environ et Matthew releva la tête de son bouquin. Il aperçut plusieurs élèves qui sortaient du cours d'étude des runes et se leva donc. Son regard croisa celui d'un élève aux couleurs bleues et et bronze qui faisait la même taille que lui mais semblait plus âgé. Il se dirigea vers la salle, y entra et chercha le professeur du regard. Mais rien. Il ressortit donc bredouille et se replaça à sa table. Il recommença sa lecture.

Le jeune garçon ne parvenait pas à comprendre certaines choses et restait bloqué sur le devoir que leur avait donné leur professeur. Lorsqu'il releva la tête, il apperçu l'élève qu'il avait croisé auparavant un peu plus loin dans la grande salle. Si ses souvenirs sont bons, cet élève avait quitté la salle de cours sur l'étude des runes ? Avec un peu de chance, il accepterait d'aider le pauvre canadien qui n'y comprenait rien. Matthew se leva donc de sa chaise et se dirigea vers l'élève en question. Il se mit à bagayer :

-Ex...excuse moi. J-je t'ai vu sortir du cours sur l'étude des r-runes... J'ai un petit problème... Je-je suis allé voir M. Heiðrún m-mais il n'était pas dans son bureau... Je dois f-faire ça pour la prochaine fois et j'aimerais bien te demander t-ton aide... En-enfin, si tu es d'accord.

 

Un cours particulier.

     

Après lui avoir demandé si le serdaigle pouvait l'aider, le gryffondor était nerveux. Il n'aime pas déranger les autres et il anticipait déjà la réponse de son camarade. Et si celui-ci n'était pas d'accord ? Si l'aîné ne voulait pas l'aider ? Matthew se sentait un peu coupable de devoir déranger un élève qui était en plein travail mais il était déjà trop tard.

-Mais oui, bien sûr ! Je vais t'aider ! Je serai ravi de t'expliquer  et de t'aider à décrypter ton texte !

Le canadien se sentit tout de suite rassuré, même si il était toujours un peu stressé à l'idée de demander de l'aide comme ça à un élève qu'il ne connaissait absolument pas. Finalement, l'autre élève voulait bien l'aider et il ne semblait pas trop en colère vis-à-vis de Matthew qui l'avait dérangé. Le blond regardait l'aîné tandis que ce dernier jetait un sort sur une table et deux chaises. Puisque c'était si gentiment proposé, -et pour éviter d'offenser l'autre élève- Matthew se posa sur l'une des deux chaises et patienta, ses livres et ses papiers posés sur ses genoux.

-Tout d'abord, comme tu le sais, il n'y a pas de livre spécifique pour cette matière, il faut donc "s'équiper" convenablement , dit il en rigolant un peu. En effet, si tu arrives à discerner un thème, essaye de prendre le plus de livre ayant un rapport avec ça. Pour tout d'abord, t'informer et ensuite, si tu trouves des mots étranges, pour ne pas t'inquiéter car peut être que ceux-ci sont dans le thème.

Matthew écoutait calmement les divers conseils du serdaigle et essayait de les mémoriser dans un coin de sa tête. Au plus ce dernier parlait, au plus le canadien était rassuré. Au moins, il savait qu'il était en bonne compagnie avec un élève respectable qui vous aide et pas avec l'un de ceux qui vous balance dans une poubelle juste parce que vous avez marché trop près de lui ou que vous l'avez dérangé lors de ses soi-disant révisions. Mais le drame vint quelques minutes après. Tout à coup, l'aîné s'arrêta. Il semblait à présent perdu dans ses pensées et il fixait le canadien. Matthew se sentait terriblement gêné et il ne savait pas quoi dire. Devait-il parler des runes ? Mais pour dire quoi ? Il n'en savait rien. Allait-il parler de la pluie et du beau temps ? Non, ce n'était pas vraiment un sujet de conversation approprié dans une telle situation. Heureusement, le serdaigle se rendit compte de ses quelques secondes d'absence et se remit à parler.

-Désolé ! Oui donc je disais : il te faut le plus de documents possibles ! Et donc des dictionnaires !
-D-d'accord.

Le canadien vit l'autre élève se diriger rapidement vers les nombreuses étagères et commencer à chercher des livres qui pourraient sûrement aider Matthew dans ses révisions et dans son travail. Ce dernier se leva rapidement pour aller l'aider, puisqu'après tout, si le serdaigle faisait tout ça, c'était bien pour aider le canadien. Et laisser quelqu'un faire le sale boulot, le gryffondor il n'aime pas. Il commença donc à chercher tous les livres qui pouvaient l'intéresser et il en profita pour en repérer certains qu'il allait sûrement lire. Les deux élèves posèrent les livres sur la table.

-Bon eh bien au travail !
-O-oui ! Répondit le canadien en se reposant sur une des chaises et en remontant ses manches.

Matthew prit un premier livre, scruta la couverture et finit par l'ouvrir à la page du sommaire. Il regarda les grands titres, prit une page au hasard et commença à la lire. Le canadien referma le livre.

-C-ce livre ne parle pas beaucoup d-du thème.

Il en prit un deuxième, sous le regard du serdaigle et commença à le feuilleter pour y trouver de quoi s'aider dans ses recherches. Les deux élèves discutaient tout en fouillant dans les livres tandis que l'heure défilait. À sa grande surprise, ses devoirs avançaient rapidement et Matthew comprenait un peu mieux la méthode pour comprendre un texte en runes.

-Uuuh, je-je vais bientôt devoir y aller, ajouta le canadien en lançant un Tempus et en pointant l'heure du doigt. Il commençait à se faire tard et grâce au chinois, Matthew avait réussi à finir ses devoirs et il avait enfin comprit comment on procédait pour ce genre de texte. Parce que bon, la méthode des professeurs elle est bien, mais celle du serdaigle, elle est meilleure.